sábado, 30 de octubre de 2021

DIFERENCIAS ENTRE EMOCIÓN Y SENTIMIENTO

¿ Que es una Emoción?

  • Una emoción es un conjunto de respuestas neuroquímicas y hormonales que nos predisponen a reaccionar de cierta manera ante un estimulo externo como por ejemplo, la visión de una araña.
  • Son procesos fisiológicos primarios
  • Sirven para la supervivencia
  • Facilitan el aprendizaje
  • No se procesan
  • Pueden aparecer sin que realmente se noten o se producen antes de que la mente consciente haya tenido de registrar que ha motivado la emoción y son temporales.
  • Son respuestas automáticas que aparecen ante ciertos estímulos
DIFERENCIAS:

Emociones:

  • Reacción a un estimulo
  • Inconsciente e inmediata
  • Corta
  • Antes que la Razón
  • Universales
  • Mas intensas
  • Llevan a actuar
Sentimiento:
  • Estado de animo estable
  • Consiente y progresivo
  • Largo
  • Tras interpretar y pensar
  • Individuales
  • Menos intensos pero mas profundos
  • Llevan a decidir y vivir de una manera.


A continuación les presentamos un video donde podrán entender de manera mas clara la diferencia entre emociones y sentimientos.





viernes, 29 de octubre de 2021

¿Qué son los Sentimientos?


Se define sentimiento como el estado afectivo del animo que es provocado por una emoción hacia una persona, animal, objeto o situación. Asimismo, sentimiento también se refiere al hecho de sentir y sentirse.
Los sentimientos derivan de las emociones, que son las reacciones orgánicas o instintivas que experimenta un individuo y por el cual responde a ciertos estímulos externos. Por tanto, los sentimientos se originan de la conceptualización y valoración racional de las emociones y de las causas de estas.
Diversos estudios han determinado como los sentimientos, tras la experiencia de una emoción, activan un conjunto de neurotransmisores en el cerebro que permite a la persona reaccionar y dar respuesta de manera consciente ante un hecho, individuo, animal u objeto.
Es decir, que los sentimientos funcionan como una herramienta emocional que permite la interrelación, toma de decisiones, estado de animo e incluso, estado de salud y gesticulación de cada individuo.

TIPOS DE SENTIMIENTO
Sentimiento de culpa: Es una emoción negativa que genera dolor o tristeza por el hecho de haber cometido una falta o error con el cual se perjudico a una persona. El sentimiento de culpa recalca constantemente el error cometido y el mal provocado.
Sentimiento de felicidad: La felicidad es una emoción primaria que se entiende como un sentimiento de satisfacción absoluta, que nace a partir de otra emoción y nos hace valorar el entorno que nos rodea de una forma positiva.
Sentimiento de amor: El amor es un sentimiento hacia a alguien o alguna cosa y nace el deseo de que aquella persona o cosa  tengo todo lo bueno que pueda tener, saca lo mejor de nosotros mismos.

Sentimiento de Euforia: La euforia es la máxima expresión de alegría, que conlleva un aumento de nuestra energía y nos hace contemplar la vida de un modo mucho mas positivo.

Sentimiento de esperanza: Tener fe en alcanzar aquello que uno anhela.








martes, 26 de octubre de 2021

VENTANA DE JOHARI

 Esta ventana es conocida como Ventana de Johari en honor al nombre de sus creadores, los psicólogos Joseph Luft y Harry Ingham

Aquí elaboramos un contenido que se trata de un sencillo modelo que ayuda a comprender la forma en que procesamos la información y cómo varía la percepción que tenemos de nosotros mismos y de los demás.


LOS 4 CUADRANTES DE LA VENTANA DE JOHARI
  • Área libre:  Es el cuadrante de aquello conocido por uno mismo y por los demás, aquí se incluiría todo lo que dejamos ver a los demás sobre nosotros mismos, lo que comunicamos abiertamente: experiencias, emociones, pensamientos,entrer otros 

  • Área ciega: incluye aquello que desconocemos de nosotros mismos, pero que si que conocen los demás (por ejemplo algo que hemos descubierto tras el comentario de algunas personas/amigos de confianza) Muchas veces nos negamos a querer ver según que cosas pero si personas de confianza nos dicen lo más probable es que algo de verdad.

  • Área oculta: En este cuadrante incluiríamos todo aquello que conocemos nosotros, pero que desconocen los demás, pensamientos, rasgos de personalidad, emociones, que somos discretos para mostrar algunas cosas que nos definen pero no queremos que lo sepan los demas.







  • Área desconocida: Es  todo aquello que desconocemos de nosotros mismos y que también desconocen los demás, Aquí es donde hay un potencial, un área por descubrir  (por ejemplo cuando salimos de nuestra zona de confort).
















¿Como aplicar la Ventana de Johari de manera práctica?
1. Haz una lista incluyendo entre 5 y 10 característica o rasgos que consideres que te definen como persona
2. Haz que otras personas de confianza (amigos, pareja, compañeros de trabajo, familia) con las que tengas relación habitualmente generen también una lista con los rasgos y características de tu persona.
3. Una vez tengamos las diferentes listas, crearemos nuestra propia Ventana de Johari
4. Clasificaremos como rasgos públicos, aquellos que hemos identificado nosotros y los demás en las diferentes listas.
5. Clasificaremos como rasgos ciegos aquellos que los demás han señalado pero no nosotros
6. Clasificaremos como ocultos aquellos rasgos que hemos mencionado nosotros pero no los demás.
7. El resto de rasgos que no encajen en ninguna categoría, los dejaremos por descarte en el área desconocida.
observamos el siguiente video

Prof. Salvador Rofes, Nos menciona que es una herramienta que analiza entre integrantes de un grupo la ventana de Johari tiene 4 cuadrantes; área libre, área ciega, área oculta y área desconocida, además de informarnos un poco mas sobre la ventana de Johari.
Hace referencia a los estilos de comunicación, donde nos recomienda compartir- retroinformarse.

para mas información aquí les mostraremos un enlace que será de mucha ayuda.

lunes, 25 de octubre de 2021

CARACTERISTICAS DE LAS EMOCIONES

  • Las emociones no son buenas ni malas
  • Se adquieren por maduracion 
  • Son respuestas a un estimulo externo.
  • Aparecen la circunstancia de toda la vida












COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

    COMPONENTE CONDUCTUAL 

    o tambien llamado expresivo que comprende tanto conductas no verbales y conducta verbal, este componente de la emocion esta muy fluido por factores socioculturales y educativos que pueden modificar la expresion emocional, tambien va cambiando a lo largo del desarrollo ontogenico de la persona,siendo las personas adultos los que ejercen un control emocional mas grande que los niños.

COMPONENTE COGNITIVO

    se relaciona con la vivencia afectiva y el hecho de percibir la emocion en si y la situacion en la que se desencadena de experimentar propiamente la emocion y evaluacion de dicha situacion, esto hace referencia a los estados calificados como agradables o desagradables y con el reconocimiento conscientes que se hace del estado emocional.

https://www.youtube.com/watch?v=Hc_eKD2wpCs

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EMOCIONAL

Favorece gran manera en que el establecimiento de tener relaciones sanas con las demas personas y esto incluye la hibilidad de compartir y entender lo que sienten los demas.


POTENCIA LAS HABILIDADES PARA:

  • Adaptarse a las situaciones o momentos dificiles.
  • Ser mas creativos.
  • Gozar de una mejor estabilidad psicologica
  • Crear estados de animos positivos.
  • Controlar los cambios emocionales.





COMPONENTE INTRAPERSONAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

 Observamos un video:

https://www.youtube.com/watch?v=bqobahFw9VM 

En este video nos enseña como algunos seres humanos pueden ser indiferentes a varias cosas, hasta que después llega alguien en nuestra vida para cambiar totalmente el mundo cris donde vivíamos y desde ese momento nosotros tratamos de hacer lo mismo por alguien mas.

COMPONENTE INTRAPERSONAL

Mide la capacidad del individuo de ser consciente de sus propias emociones, y a su vez, reconocer sus fortalezas y debilidades.  la Inteligencia Intrapersonal es la aptitud de introspección, la capacidad para conocerse uno mismo y sus propios procesos, para entender sus emociones y sus propias motivaciones.

También se la concibe como la capacidad de autodisciplina, auto-comprensión y amor propio (Armstrong, 1995).


SUBCOMPONENTES



Comprensión emocional de sí mismo 

 Es la habilidad para percatarse y comprender nuestros sentimientos y emociones, diferenciarlos y conocer el por qué de los mismos. Implica el hecho de tomar conciencia de la interacción entre emoción, cognición y comportamiento. 

Muchas veces pensamos y nos comportamos en función del estado emocional

Asertividad
Es la capacidad de expresar sentimientos, creencias y pensamientos sin dañar los sentimientos de los demás; y defender nuestros derechos de una manera no destructiva.

Según García y Magaz (1992) la asertividad puede clasificarse en Auto-asertividad y Hetero-asertividad.













Auto-asertividad, implica expresar de manera sincera y cordial los sentimientos propios y defender los valores sentimientos de si mismo 

Hetero-asertividad, implica el respeto del individuo hacia la expresión sincera y cordial de los sentimientos, valores, etc preferencias de los demás

Características de una persona asertiva
La persona asertiva siente una gran libertad para manifestarse.
• Es capaz de comunicarse con facilidad y libertad con cualquier persona.
• En todas sus acciones y en manifestaciones se respeta a sí misma y acepta sus limitaciones

 


















Autoconcepto

Es la habilidad para comprender, aceptar y respetarse a sí mismo, aceptando nuestros aspectos positivos y negativos, como también nuestras limitaciones y posibilidades.


• Musitu, García y Gutiérrez (1997) definen el auto-concepto como la percepción que el individuo ostenta de sí mismo, respecto a las experiencias que vivencia continuamente con los demás y la visión que le atribuye a su propia conducta.

Dimensiones del Autoconcepto

  • Autoconcepto Académico/Laboral: Percepción del individuo respecto a su desenvolvimiento y eficiencia en el desarrollo de las funciones 

  • Autoconcepto Social: Percepción del individuo respecto a sus competencias para interactuar con las personas de su entorno
  •  Autoconcepto Emocional: Percepción del individuo, respecto a su estado emocional en la actualidad
  • Autoconcepto Familiar: Satisfacción del individuo, respecto a las relaciones que establece en el plano familiar.




Autoconcepto Físico: Satisfacción del individuo, respecto a la condición física, la destreza física y el aspecto físico que presenta.



















Autorrealización 


Es la realización creciente de las potencialidades, las capacidades y los talentos, como cumplimiento de la misión llamada destino o vocación, cómo conocimiento y aceptación más plenos de la naturaleza intrínseca y como tendencia constante hacia la unidad, integración o sinergia, dentro de los límites de la misma persona (Maslow, 1968)


Rasgos de la persona que se autorrealiza

Según Carl Rogers (1983) la personas que se autorrealiza presenta los siguientes rasgos:
• Funciona libremente en la plenitud de sus potencialidades.
• Es segura al ser realista, auto mejorable, socializada y apropiada en su conducta.
• Es mutable, está en desarrollo, en constante búsqueda de sí misma.

Pirámide de Maslow


Inteligencia Intrapersonal: Actividades para jóvenes y adultos 

La inteligencia Intrapersonal es la capacidad de autoconocimiento que es realista y autoreflexión, esta inteligencia repercute de una forma muy positiva en nuestro bienestar y conciencia emocional, influye en la toma de decisiones y en el autocuidado.

Analiza tus Emociones: Dedica un poco mas de tiempo a pensar acercas de como te sientes o si en algunos casos te has sentido mal ponerle nombre a tus emociones.
Registra  tus emociones y sentimientos: apuntar sobre como nos hemos ido sintiendo, que creemos ha afectado a dichas emociones y así describir estas emociones de una forma detallada fomenta la conciencia. 
Dedicar un tiempo a examinar nuestra propia persona: Es necesario dejar un espacio para reflexionar acerca de nuestra persona, puntos débiles, fuertes, y reconocer nuestros virtudes y buscar la forma de mejorar nuestras limitaciones. 


Revisa tus valores, prioridades y objetivos: nuestras metas en la vida van cambiando, al igual que lo hace nuestra propia persona. Es por esto, que es necesario buscar y crear momentos de reflexión acerca de qué es lo que queremos 

*       Adelantarse a posibles situaciones difíciles: consiste en aplicar el conocimiento que poseemos acerca de nuestras fortalezas y limitaciones para el afrontamiento de situaciones futuras. 



Encuentra aquellas actividades que favorecen tu introspección: es importante que conozcas también qué tipo de actividades y estímulos promueven una reflexión interna y contacto con tus emociones 


       





ra  Para mas información sobre la inteligencia intrapersonal de la inteligencia intrapersonal, acceder al siguiente video:

         https://www.youtube.com/watch?v=CSKj5-Q4m9s


Este video nos hace mención que la inteligencia intrapersonal influye mucho en el conocimiento de uno mismo con el ser consciente, estados de animo, sentimientos, creencias y motivaciones personales.

*       



jueves, 21 de octubre de 2021

EMOCIONES BASICAS

 Alegría: Felicidad y bienestar generado normalmente al conseguir algo que deseamos. Nos sirve para darnos cuenta de lo que queremos y nos motiva a repetir la conducta.

 Ira: Enfado o rabia al no alcanzar un deseo, al sentirnos amenazados o agredidos. Nos sirve, cuando se muestra de forma adaptativa, para movilizarnos y defendernos, evitar un daño y buscar la solución a un problema.

Tristeza: Sensación de desesperación, melancolía, pesimismo, etc., ante una pérdida. Nos sirve para indicar que necesitamos un tiempo para nosotros, para pensar en lo sucedido y procesarlo debidamente. Además, es una señal que muestra que necesitamos apoyo de los demás.

 Miedo: Respuesta de alarma ante una amenaza o peligro real o anticipado. Nos sirve para ponernos en alerta y centrar nuestra atención en la mejor solución posible.

Sorpresa: Asombro o desconcierto ante algo inesperado. Nos sirve para situarnos y centrarnos en lo que debemos hacer.

Asco: Aversión ante algo que nos desagrada. Nos sirve para aprender a reconocer lo que no nos gusta, y así alejarnos y rechazarlo.


INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL

 Consiste en disponer de habilidades que nos sirven tanto para reconocer nuestras emociones como las de los demás y gestionarlas adecuadamente.

Siempre se ha asociado el éxito a la inteligencia cognoscitiva, pero en los últimos años se sabe que dicha inteligencia no va directamente relacionado con resultados positivos académicamente y mucho menos a la felicidad. Para poder lograr dichos resultados es necesario un desarrollo emocional adecuado.

Una persona con inteligencia emocional tiene confianza en sus propias capacidades y mantiene relaciones satisfactorias con los demás, siempre comunicando adecuadamente lo que piensa y siente a la vez que tienen en cuanta las emociones y sentimientos de los otros. Tiene una autoestima alta, se siente motivado a afrontar desafíos y tiene recursos suficientes para solucionar conflictos.

Enseñar a los niños a reconocer y gestionar emociones, les permite incrementa la percepción de control sobre aquellos que les ocurre, lo que es fundamental para un adecuado desarrollo de su autoestima y autoconcepto. El compartir las emociones con los demás es fundamental para el desarrollo social de nuestros hijos. Las personas con una adecuada tolerancia a la frustración mantienen unas relaciones sociales más satisfactorias.

Para un niño el tener amigos es hacerle sentir parte de un grupo, recibir apoyo en los momentos que lo necesita, compartir experiencias, intereses, todo esto a su vez le ayuda a construir una adecuada imagen de sí mismo.

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EMOCIONAL EN LOS NIÑOS

 Dar educación emocional  a un niño, es enseñarle a enfrentarse a los problemas que se presentan a la largo de su vida de una manera adecuada. Lo que va a tener beneficios no sólo en la infancia sino también en la edad adulta, adquiriendo herramientas imprescindibles para vivir en sociedad.

En los primeros años de vida, los niños poseen una importante plasticidad cerebral, por lo que es en esta etapa donde el aprendizaje es especialmente importante para el enriquecimiento y adecuado desarrollo tanto el área cognitiva como afectiva.









LAS EMOCIONES EN LOS NIÑOS

 El niño/a es capaz de reconocer emociones positivas o negativas desde los primeros meses de vida. Los niños/as muy pequeños manifiestan empatía respecto a las emociones de otros, que se pueden detectar en edades tempranas, de uno a los tres años son emociones básicas: alegría, tristeza, ira (enfado) y miedo.



¿Qué son las emociones ?

son reacciones que todos experimentamos: 

alegría, tristeza, miedo, ira… Son conocidas por todos nosotros pero no por ello dejan de tener complejidad. Aunque todos hemos sentido la ansiedad o el nerviosismo, no todos somos conscientes de que un mal manejo de estas emociones 

Estas son algunas de las situaciones y reacciones fácilmente identificables que se producen habitualmente en los seres humanos:

  • Temor a perder la vida o amenaza de un resultado negativo. Reaccionamos luchando, huyendo, manteniendo la situación de alerta o paralizándonos.
  • Confrontación de intereses son nuestros semejantes. Reaccionamos con ira o enojo.
  • Pérdida de un ser querido. Reaccionamos con tristeza y empatizamos con las personas que nos apoyan.
  • Celebración de un éxito o enamoramiento. Reaccionamos con exaltación.
  • Esfuerzo ante un desafío. Reaccionamos con satisfacción y alegría.

 por ejemplo, el miedo provoca un aumento del latido cardiaco que hace que llegue más sangre a los músculos favoreciendo la respuesta de huida.



Cada persona experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, su aprendizaje y del contexto de la situación

Las emociones no son causadas propiamente por la situación, sino por los pensamientos o creencias que tenemos.



https://www.youtube.com/watch?v=hP7hDPP1Dz0 nos menciona que es una reacción que experimentamos y que son conocidas por nosotros mismos.

Mostraremos enlaces relacionados al tema

http://www.alkemydiagnostico.com/novedades/noticia/325#:~:text=Las%20emociones%20son%20reacciones%20que,%2C%20tristeza%2C%20miedo%2C%20ira%E2%80%A6&text=Una%20emoci%C3%B3n%20es%20un%20estado,innato%2C%20influidos%20por%20la%20experiencia.

https://www.centroalianza.cl/blog/importancia-emociones




¿Qué es Educación Emocional?

 Educación emocional

Es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo humano, con objeto de capacitarle para la vida y con la finalidad de aumentar el bienestar personal y social 

Las emociones nos acompañan en todo momento todos los días, las llevamos tan interiorizadas que en diferentes ocasiones nos resulta complicado darnos cuenta de ellas

si nos preguntaran cómo estamos, contestaríamos bien o muy bien, pero en realidad en ocasiones no es así solo que decimos esa típica frase por temor a decir la verdad.

Hasta hace algunos años la educación emocional consistía en enseñar a reprimir ciertas emociones. Por ejemplo, le enseñábamos a los niños a no llorar, porque era un síntoma de debilidad. Esta represión tarde o temprano generaba en el niño poco control sobre sus emociones en diversas situaciones, lo que podía traerle complicaciones en sus relaciones con los demás.



En esta ocasión, te presentamos información sobre qué son las emociones, la función que cumplen en nuestra vida y algunas recomendaciones para docentes y padres de familia, a fin de ayudar a gestionarlas en los más pequeños.


Según Rene   Diekstra, las escuelas son necesarias porque forman una comunidad de nuevas generaciones que tienen que vivir juntas y trabajar juntas en el futuro para dirigir una sociedad. Y lo cierto es que no hay mejor lugar que la escuela para ayudarlos a descubrirse, conocerse, entender cómo lidiar los unos con los otros.

https://www.youtube.com/watch?v=8CFG1MKqT6w

https://www.redalyc.org/pdf/410/41040202.pdf

https://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/167283/VELAZQUEZ_Alba_TFG.pdf?



Bienvenidos a nuestro blog


 Nuevamente bienvenidos a nuestro  blog sobre la Educación emocional aquí podrás variedad de información como por ejemplo que son los sentimientos, la importancia de la educación emocional como entre otros  y así poder desarollarse mejorar en varios aspectos como controlar tus emociones
esperamos  que  la información que te brindamos se te sea muy valiosa.
 te envito a seguirme en mi istamgram https://z-p15.www.instagram.com/yanelyvillalobos26/?hl=es-la muchas gracias